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“目送”
走了程禺，蒋言臻也没有想象中那样心情好，一口气堵在了胸口。
不远处有其他小组的同学来问他要不要和他们一起行动，蒋言臻也没多想，随口答应了。
而问题就在于此。
蒋言臻的同学们都是刚刚分化不久的，真正的alpha。
尽管他们早已经在学校上过不少相关的生理课程，但老师的讲解毕竟只停留在对生理知识的科普层面，并不会讲得多深入。
一群性别相同的、刚刚分化的青少年们聚在一起，难免讨论起一些老师没有讲到或者不让讲的“知识点”
。
甚至趁着周围环境空旷，无所顾忌地散发起了信息素，只为了压制身旁的同伴。
蒋言臻提前注射了抑制剂，按理说这几个普通alpha的信息素对他来说并不会有太大的影响。
但或许是刚刚分化过后的腺体还十分脆弱，被接二连三算不上友善的alpha信息素“熏陶”
过后，蒋言臻毅然决然地离开了队伍，决定自己单独行动。
程禺一个人都可以，那他为什么不行？
况且他实在不想夹在这群无聊的alpha中间装傻充楞了，如果他们要他也“展示”
信息素呢？
他可没有充满攻击性的、不讨人喜欢的劣质气味展示给他们，难不成要杀a灭口？蒋言臻有些坏心眼地想。
然而变故总是发生在这样孤立无援的时候。
带队老师早就告诉了他们，这一片保护区中多发强对流天气，如果突然遇上暴雨，建议大家和队友一起就近躲避，不要乱跑。
蒋言臻很认真地把老师的话听进去了，除了要和队友一起。
在雨势渐渐变大之后，他很快地找到了一处可以避雨的地方。
本以为捱过这一阵就好，但蒋言臻很快就发现，自己似乎在发烧。
随着体温越来越高，他的头脑开始变得昏昏沉沉，意识也不那么清醒。
在最后有意识的时候，蒋言臻记得他自己给自己补打了一针抑制剂，然后拨通了向带队老师求助的定位软件。
再睁开眼的时候，他已经躺在了兼任带队校医的文老师的营地帐篷里。
蒋言臻一直以为是带队老师和文老师把自己带回了营地。
事后带队老师问起他为什么单独行动时，蒋言臻回答说是和程禺不慎走散了。
他不知道程禺是怎么回答的，但带队老师没有继续找他们的麻烦，说明程禺大概也给了差不多的回答，老师才没有继续追究他们独自行动的问题。
回想起这整件事，蒋言臻有些疑惑，“这和程禺有什么关系？”
难不成他偷偷和老师告密说是因为他们两个吵了架，两个人才分开的？
“不是，”
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